Terapias de lenguaje basada en la integración sensorial

Terapias de lenguaje basada en la integración sensorial

 “El lenguaje es el instrumento que el ser humano puede tener darle música al pensamiento, al sentimiento, a la razón”.

 En la parroquia de Conocoto del Distrito Metropolitano de Quito funciona el  Centro de Rehabilitación Integral Especializado  -CRIE –Institución dependiente de la Dirección Distrital 17D08 Conocoto que brinda varios servicios de rehabilitación entre ellos la  Terapia de Lenguaje.

Gabriela Racines, Terapista de lenguaje con 30 años de profesión  tiene otro título de psicóloga desde hace dos años, trabaja en el Ministerio público desde hace 8 años y para el MSP por 2 años.

Mi área corresponde a terapia de lenguaje en el que laboran dos profesionales más con dos pasantes universitarias que son de mucha ayuda quienes se nutren e instruyen de sus conocimientos y experiencias

Es un gusto trabajar al área de lenguaje porque son retos pacientes que uno ve y que a una consulta privada normalmente no llegarían y son retos porque muchos de los pacientes vienen con diagnósticos presuntivos otros sin diagnósticos o realmente no logran definir con exactitud porque razón el paciente tiene una dificultad a nivel  de lenguaje

Cuando se habla de lenguaje no sólo se habla de hablar sino de pensar porque el lenguaje es una función ejecutiva transversal que hace que el ser humano logre su máxima función en el sentido de comunicación de autocontrol, de aprendizaje.

Se reciben pacientes de todo tipo vienen niños regulares que tienen problemas de pronunciación que son los más leves; pero también se reciben  pacientes graves que tiene problemas de parálisis cerebral, traumatismo craneoencefálico, accidente cerebro vasculares, autismo etc. En este servicio se hacen estudios permanentes de casos para beneficiar al paciente porque no se puede decir que los tratamientos sean generales ya que cada paciente tiene su necesidad particular.

“Se ha logrado instaurar en este Centro Especializado una terapia nueva que consiste en la integración para ello ocupan un espacio que anteriormente era una  cámara sonoamortiguada y la han adecuado con luz negra, con luz de color, en la que se aplican estímulos auditivos táctiles, propioceptivos y vestibulares  para hacer que el niño  tenga la estimulación global porque muchos de los problemas de lenguaje vienen de una falta de integración sensorial, normalmente esto lo  realiza el terapista ocupacional pero se han salido de este esquema y han visto muy buenos resultados en los niños, principalmente en los niños autistas logrando mejorar  la comunicación”, señala la Lic. Racines.

La Terapia de Lenguaje se la trabaja en forma integral desde la orientación en la alimentación en la estimulación directa de la alimentación que va dirigida a niños desde el año y medio o dos años; así como en los  retrasos de lenguaje que va dirigida a niños  partir de los dos años y medio; y, en Trastornos de articulación de  la pronunciación desde los tres años hasta los seis años cumplidos, se trabaja con adulos siempre y cuando no tengan ya un problema de severidad.

Para realizar las diferentes terapias que se aplican en este servicios se divide el área en diversos sectores, entre ellos: cámara obscura, la cámara zona de rincones, floor time, el área propiamente que se requiere para el trabajo estructurado en lo que es lenguaje, hacen uso de la tecnología que está a la mano para la comunicación y la estimulación que facilita y conlleva al desarrollo del paciente.

En esta terapia de lenguaje en la que se emplean diversas formas y que los profesionales están siempre actualizándose e investigando las mejores técnicas, nos indica la Lic. Racines que “el parámetro de lo que es la terapia de lenguaje tradicional se lo ha roto y se tiene una visión global del paciente vemos al paciente, lo observamos desde el mismo momento que ingresa a la terapia”.

Las terapias aproximadamente están contempladas entre 15 a 20 sesiones que es el tiempo en el que se puede ver el proceso de avances de los pacientes, en su mayoría son pacientes con discapacidad.

Nos cuenta la Lic. Racines que en su trayectoria profesional ha visto muy buenos resultados como es de un niño que tenía una disglosia, labio paladar hendido,  no hablaba, su dentadura estaba destruida, presentaba problemas de conducta.  “Se ha seguido paso a paso los avances de este niño visualizándose la normalización de su sensibilidad, el odontólogo le ha ayudado con los dientes, es un niño que está hablando, le falta un poco pero se ha conseguido que se le entienda, se siente muy feliz por este logro ya que el lenguaje es realmente la funciona más importante del ser humano que le permite expresar  lo que le dicta su mente, su espíritu y el ser humano requiere comunicarse.

En esta terapia se trabaja con la familia especialmente con las madres  a quienes se las capacita en el trabajo que deben hacerlo en casa especialmente en la alimentación,  en muchos casos cuando hay problemas de alimentación se debe a problemas de sensibilidad, se ha logrado el compromiso de las madres para que se apersonen en el trabajo con sus hijos; durante la primera entrevista se observa la forma de interactuar de la madre con su hijo. La mayoría de las madres que se trasladan para acceder a estos servicios vienen de sectores de Amaguaña,   Pintag, Guangopolo ect. Es importante que la  mamá se empodere  de los beneficios de esta terapia, entre ellas se apoyan, son madres que tienen  la convivencia nosotros tenemos los conocimientos, Si el niño siente que una persona le ama ese niño conquista el universo”.

¿Cómo puede acceder a las Terapias de Lenguaje”

El proceso para acceder al servicio de Terapia de Lenguaje en el Centro de Rehabilitación Integral especializado CRIE es el siguiente: El paciente debe llamar al 171 y acudir al Centro de Salud más cercano a su domicilio en donde será atendido por el médico general y referido al especialista   Fisiatra, Neurólogo, Psicólogo, Pediatra, quienes derivan al Servicio de Terapia de Lenguaje.

En este servicios les agendan los turnos, se les define el trastorno que lógicamente es  presuntivo hasta trabajar con la siguiente sesión que viene a ser la de adaptación  de RAPTO en donde  debe haber peeling entre el terapista y el paciente;  normalmente en este tipo de terapia no se manda hacer tareas en casa; no obstante, se le orienta a la mamá para que refuercen alguna actividad.

Cordinación Zonal 9